冠军自爆被老师打压你可能不知道,80的
闺蜜最近和我吐槽：
我家孩子现在太难带了，简直就是问题大王！！
“妈妈，你的口红为什么都是红色的，没有黑色的口红吗？”
“妈妈，电视为什么要用遥控器开，不能用嘴开吗？”
“妈妈，人为什么要穿鞋子，穿袜子不能直接出去吗？”
每天应付孩子的各种问题，精疲力尽啊!
一会儿好奇这个，一会儿质疑那个...
恭喜你，这样的孩子虽然现在难带，但是以后，最有出息！
1
孩子的优秀，往往都是从敢质疑开始的。
一位德国心理学家曾经做过一个实验:
把2到5岁的孩子分成两组。一组比较健谈，性格叛逆性强;另一组比较听话，性格比较弱。
经过长期对比观察，第一组孩子中，80%意志力和独立分析判断对错的能力都比较强。
而第二组中，只有20%具有独立分析能力。更多的孩子喜欢依赖别人，没有自决权。
孩子敢质疑是好事，说明他们有独立思考能力，既能发现问题，也能解决问题。
之前，一个叫汪正扬的小男孩火了。
13岁时，就发现了系统的漏洞，
没有因为自己年纪小，就觉得自己不如前辈，
也没有因为是知名大公司，就怀疑自己，
他向公司“库带计划”提交了可能影响上百家网站的系统漏洞。
就这样，他成为了中国年龄最小的黑客。
被邀请参加中国互联网安全大会，顺利进入了清华附中。
正如清华校长所说：“我们未来需要有创造力的孩子，而那些只会做题不会思考的孩子，注定被淘汰。”
2
看过一个国外的电影，有一个情节是老师在给孩子上课。
其中有一段这样的对话：
老师：我向你们保证，若上帝存在，他是邪恶的。上帝是万物的创造者吗？若上帝创造万物，那他也创造了邪恶，既上帝也是邪恶的了。
学生：寒冷存在吗？
老师：怎么会问这样的问题，寒冷当然存在，难道你未曾冻过吗？
学生：事实上寒冷并不存在。根据物理定律。我们所谓的寒冷，实质上是缺少热量。老师，黑暗存在吗？
老师：当然存在了。
学生：这也不正确。黑暗也是不存在的。黑暗实质上是缺少光。人应该研究光，而非黑暗。邪恶并不存在，它就好像是黑暗与寒冷。上帝没有创造邪恶，邪恶只是人在缺少对上帝爱时的一种状态。
这个敢质疑权威的学生，就是爱因斯坦。
孩子是可以从小看到大的，敢于质疑、敢于挑战权威，不盲从固有的认知，能从另一个角度去认识世界。
这样的孩子，才能改变世界！
3
敢质疑的孩子能够改变世界，而不敢质疑的孩子只能被世界改变！
我有一个朋友的孩子就是典型。
对老师说的话深信不疑，
老师下达的通知命令必须实打实地执行。
有一次，老师让他们第二天要穿短袖校服来上学，但天气温度骤降，妈妈就想给孩子换厚实一点的衣服；
没想到的是，孩子硬是不从。
最后，穿着短袖去上学了，结果感冒了~
不管实际情况，不敢质疑老师说的每一句话，并不是个好事。
其实就是孩子的脑筋“太规矩”了，这很有可能是他们的思维韧性不足所导致的。
啥是思维韧性？就是在思考一件事情上所花的时间。
当孩子的思维韧性不足时，他们思考问题的时间就会非常少。
就会出现不愿思考，思考问题不够深的情况。
久而久之，孩子就变成了不知变通的人，不能根据不同环境进行不同思考，这样的孩子，将来是很难取得成功的。
4
孩子为什么会变得刻板、固执呢？
1.孩子在说出不一样想法的时候，你按下了暂停键
“你怎么这么笨，照着别人做不行吗”
“能不能省点心，竟想些没用的”
孩子被打击的太多，就会渐渐变得不懂变通，觉得按照父母或者老师的话去做才是最安全的。
2.替孩子安排事情的步骤
孩子搭积木，你在旁边指手划脚：不对不对，先别搭这个，先搭那个......
用既定的模式去要求孩子，不让孩子自己去探索~
想要自家孩子有创造力、有出息，千万不能管太多：
1.首先，咱得允许孩子异想天开，多鼓励
孩子把天空涂成紫色，你可以说“哇塞，我第一次看到这么美的天空“而不是强行纠正”天空是蓝色的啊“
2.多向孩子提问题，多问几句为什么。
“为什么要这么做呢”“能和妈妈讲讲这么做的好处吗．．．”
3.孩子遇到问题，让他自己想办法解决，让他选择适合他自己的步骤。
“你自己先琢磨一下吧，妈妈一会儿过来帮你”
总而言之就是一句话：尊重孩子的好奇本能，多倾听、多引导、少命令、少强制。
5
《奇葩说》第六季的冠军詹青云，曾经说起自己的经历：
小时候学数学，老师说2比1大，3比2大，10最大。
那时的她，真的不明白，为什么所有的小朋友一开始都能理解什么是大小。
而她的理解是1写在格子里面，2要比格子大一点，写到10的时候要用整个本子来写。
当时，老师并没有夸她脑回路清奇、天赋异禀。
而是，说她蠢，告诉她妈妈：我教不了你的孩子。
有的时候，我们这个世界，对于“不一样”的声音，没有那么多的赞许，没有那么多的宽容，没有那么友好。
当孩子发出不一样的声音，有一些想法和大众格格不入时，最应该聆听和保护他们的，应该是爸妈。
很多时候，是我们害怕孩子“爱找事““不合群”“钻牛角尖“，害怕遭受社会的质疑，而“逼”着她们将自己真实的思想隐藏了起来。
慢慢地，他们就活成了“大众”的模样。
而成功、优秀的人，本来就是和别人不一样的，所以才没有变得“平凡”。
如果因为我们的害怕，让孩子掩藏自己，去做那个“没什么特别”的人；
扼杀他们成为“不平凡”的可能性，有一天，一定会觉得有些遗憾吧。
支持孩子的“不一样”，让孩子学会独立思考，勇敢表达自己的观点，给孩子呈现无数的可能性。
其他的，就教给咱们孩子自己去决定吧。
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