五年级语文上册第一课白鹭,预习备用资

人教版五年级语文上册第一课是《白鹭》，在预习此课时，都可从哪几方面入手呢？下面这些资料可以作为参考。

一字词及作者

1一类字的组词

适宜不宜白鹤风声鹤唳嫌弃嫌疑朱门朱笔嵌入镶嵌门框相框匣子风匣哨兵口哨恩师恩人神韵韵味

词语拓展：

风声鹤唳：形容惊慌恐惧，也做鹤唳风声。《晋书·谢玄传》：“闻风声鹤唳，皆以为王师已至。”

草木皆兵：把草和树都当作敌人的兵将，形容人在极度惊慌时疑神疑鬼。《晋书·苻坚载记》：“坚与苻融登城而望王师，见部阵齐整，将士精锐；又北望八公山上草木皆类人形。”

焚琴煮鹤：比喻糟蹋美好的事物。

鹤发童颜：形容老年人气色好。

鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

闲云野鹤：比喻超然尘俗、无所拘束、来去自由的人。

含动物的成语:

牛刀小试两鼠斗穴牛鼎烹鸡

虎口拔牙龙肝凤髓虎视眈眈

虎头蛇尾猫鼠同眠牛角挂书

虎背熊腰打草惊蛇鼠目寸光

龙马精神老马识途投鼠忌器

九牛一毛狡兔三窟虚与委蛇

2形近字组词

嫌犯xiánfàn谦虚qiānxū赚钱zhuànqián

3反义词

朱——墨

4作者

本文作者是郭沫若，选为课文时有改动。

郭沫若，中国现代作家、历史学家、考古学家。

本名，郭开贞。字，鼎堂。号，尚武。

新诗奠基人之一。

二阅读课文，找出好词好句

增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

三带着问题，再次阅读课文

1说一说从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”？

作者用特色镜头般的描写，紧扣白鹭的特征，从外在体现了白鹭是一首精巧的诗。如：

增之一分则嫌长，减之一分则嫌短：白鹭大小适宜，不显生硬；脚部长短适中。

素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑：雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚。

白鹭全身流线型结构。

作者将白鹭放在不同的自然风光中进行动态的描写，突出了白鹭富有诗意的神韵，从内在体现出“白鹭是一首精巧的诗”。

2课文第6-8自然段描述了三幅优美的图画，请你为每一幅图画起一个名字。

水田垂钓图

清晨望哨图

黄昏低飞图

3找出你喜欢的自然段进行抄写。

四熟读并背诵课文