转变观念提升能力我校两团队参加市能力提

为了更好地帮助中山市学校开展校本研修活动，帮助学校顺利完成整校推进工作，促进教师信息技术应用提升工程2.0的顺利实施，确保在年6月完成能力提升工程2.0任务，中山市教师发展中心与中山市能力提升工程2.0办公室于4月13日下午召开了能力提升工程2.0校本研修指引与平台操作讲解线上培训。中山市东升高级中学王宏副校长、教导处谢水平主任、学校办公室张碧娴副主任以及学校各教研组的组长等20多人参加了本次培训会。本次会议分两个环节，第一个环节参加市能力提升工程2.0培训，第二环节开展学校能力提升工程2.0研修会。

第一环节市级培训共分四项议程：一是研修动员；二是校本研修指引；三是试点校经验分享；四是问题答疑。

首先，中山提升工程办公室的吴寒冬老师先就能力提升2.0校本研修的背景、意义、学校和教研组需要做的工作做了简要介绍。接着，他就能力提升2.0校本研究工作作了研修动员讲话。他特别指出，“提升工程2.0不仅仅是信息技术应用的提升而是教师知识结构的一次全面升级。提升工程2.0整校推动不仅是全员推动而是学校整体力量协同发展的一次大练兵。提升工作2.0不仅仅是一次教师培训而是一次全国范围教育教学改革工程。”随后，中山市2.0平台管理团队详细阐述校本研修操作指引、校本研修平台操作讲解、整校考核验收指引等三个文件精神，还进行了校本研修平台操作演示，深化与会教师对于能力提升2.0校本研修与平台操作的理解。紧接着，中山市试点学校管理团队的阜沙镇牛角小学的蓝旭霞老师分享阜沙镇牛角小学的整校推进经验，内容涵盖领导与规划、网络研修、校本研修、典型课例、教学应用、特色创新、师范引领等维度。值得一提的是，她还详细地谈了牛角小学教研组如何以能力提升2.0校本研修为契机开展基于课堂的校本研修微能力课例的开发、课例研究、互动课堂比赛等的经验，内容涉及微课评比、未来课堂、实验创新、说课比赛、教学比赛、信息技术论文评比等方面。最后，中国教育网教师研修网项目组就校本研修活动的问题进行答疑解惑。

第一环节能力提升2.0校本研修与平台操作讲解市级网络培训结束后，我校信息管理团队和研训团队在王宏副校长组织下进入第二环节：学校能力提升工程2.0两团队研修会。教导处谢水平主任给中山市东升高级中学信息化管理团队作了题为《转变观念，未来已来》的专题讲座。谢主任解读了我校能力提升工程2.0实施计划，分享了自身网络研修的一些心得体会，并指出智慧教育背景下不缺信息技术，更多缺少信息技术与学科教学融合创新的意识和能力，我们需要构建“以校为本，基于课堂，应用驱动、融合创新、精准测评、整校推进、校长领衔、全员参与”的线上线下混合式校本研修新模式，接下来的各学科教研组围绕能力点开展打造“典型课例”为载体的校本研修活动，圆满完成本次能力提升工程2.0校本研修任务。

最后，王宏副校长对这次培训及研修会作出指导性发言。他提出了16字方针，即“提高备考质量，减轻工作负担，提高工作效率”。各教研组要以能力提升2.0校本为契机，进行指向实现三个能力点的同课异构活动，以实际行动落实学校的一划两案。